Trabajos de Pregrado

Una secuencia de aprendizaje que desarrolla el razonamiento inferencial estadístico informal, diseñada en un Estudio de Clases para una enseñanza online de estudiantes de educación básica (Trabajo de grado para optar al título de profesor de matemática y licenciado en educación inédito culminado , 2020). 

Tamara Javiera Rojas Bravo  y Rodrigo Andres Salinas Ahumada – Estudiantes Pedagogía en Matemáticas

Resumen: Trabajo dedicado a promover entornos de aprendizaje que lleven a los estudiantes a través de acciones y actividades auténticas de investigación y discusión que permitan establecer la relevancia, importancia y significado de los conceptos estadísticos. Esta investigación, desarrollada bajo el contexto de la crisis sanitaria por COVID-19 busca desarrollar una secuencia de aprendizaje para desarrollar componentes de la inferencia estadística informal a través de herramientas tecnológicas que favorezcan la educación a distancia.

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