Imaginando el futuro: Estadística Temprana
que inspira una ciudadanía plena en el s. XXI
(GIET, 2021)
VI Simposio Internacional de Estadística, Probabilidad e Inferencia en el Aula
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Palabras de Dra. Soledad Estrella
PhD. Dani Ben-Zvi
Viviendo DReaM
Dra. María Alejandra Sorto
Estadística en Aulas Multilingüe
Dra. Guadalupe Lugo
RII desde la Modelación de Datos
Dr. Roberto Araya
Alcances y desafíos en la era IA
Dr. Pedro Salcedo
Alcances y desafíos en la era IA
¿Quiénes Somos?
Somos un grupo de investigación, innovación y desarrollo comprometido con la calidad de la educación en Estadística Temprana, particularmente, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en Estadística, Inferencia y Probabilidad.
Soledad Estrella
Raimundo Olfos
Sergio Morales
Pedro Vidal-Szabó
Maritza Méndez-Reina
Alejandra Mondaca
Rodrigo Salinas
Brahiam Ramírez
Estadística Temprana
¿Qué es Estadística Temprana?
Concebimos la ET como un programa de investigación emergente en el marco de la Educación Estadística, que releva el desarrollo del pensamiento estadístico en las personas; indagamos en nuevos enfoques de enseñanza y evaluación para el aprendizaje de la Estadística y la formación docente.
¿Por qué la Estadística es de nuestro interés?
Reconocemos la Estadística como la Ciencia de los Datos moderna, esto es, la Estadística como una ciencia que permite aprender de los datos y de medir, controlar y comunicar la incertidumbre (American Statistical Association, s.f.)...
¿Qué áreas investigamos?
Las áreas de investigación en Estadística Temprana de GIET son: la historia, la enseñanza y el aprendizaje de las representaciones de datos, como listas, tablas, diagramas y gráficos de datos; el pensamiento estadístico, inferencial y probabilístico y los razonamientos asociados...
¿Qué es el pensamiento estadístico?
Consideramos que este pensamiento permite reconocer y analizar patrones en los datos, explorar y representar relaciones entre variables, hacer generalizaciones más allá de los datos, observando, analizando y comunicando...
Proyectos